为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强班主任队伍专业化建设，切实提升新生班级管理与育人实效，2026年9月4日，教育学院在励志楼403会议室组织召开2026-2027学年第一学期新生班主任工作专题培训。本次培训由乐林会副院长主讲，2026级全体新生班主任参加。

培训开始时，乐林会副院长围绕“班主任的角色定位与工作边界”这一主题进行了深入阐释。她提出班主任是学生思想政治教育的骨干力量、班级建设的第一责任人以及学生成长成才的指导者与陪伴者。同时班主任在工作中要守好“三条边界”：不做包办代替的“保姆”，引导学生自我管理；不做疲于应付的“救火队员”，建立预防预警机制；不做孤军奋战的“单打独斗者”，善于联动学院领导、辅导员、专业教师、心理健康教育中心及家长形成育人合力。

针对2026级新生的群体特征，乐林会结合大量案例剖析了新生适应期可能面临的学业落差、人际冲突、网络沉迷等高频问题。她强调大一阶段是习惯养成和班级管理的关键期，班主任要重点关注新生适应期的高频问题，坚持“以生为本、安全第一”理念，做到严管与厚爱结合，抓早抓小、防患未然。

在班级建设与日常管理实务方面，培训从思想教育、安全教育、班风学风建设等维度进行了具体安排。乐林会要求班主任将安全教育贯穿学生大学四年全过程，重点抓好消防安全、交通安全、财产安全、防溺水、防电信诈骗等底线工作，严格落实“三个覆盖”要求；在班级管理中，要尽快摸排学生底数，建立特殊群体“一人一档”，抓好班委队伍建设与班级制度文化建设；在学风建设上，要通过早晚自习、课堂学习、英语四六级考试等抓手，引导学生尽早制定学业规划。此外，还就心理健康干预、家校沟通技巧、突发事件应急处置流程以及班主任自身廉洁从教规范等进行了指导，强调班主任要保持24小时通讯畅通，做到工作留痕、规范履职，切实守好“不放松的人、不放松的事、不放松的地方”三个清单。

此次培训内容务实、案例丰富，指导性较强，为2026级新生班主任理清了工作思路，提供了可操作的班级管理方法。希望我院2026级班主任把育人理念内化于心、外化于行，以高度的责任感和专业的工作方法，为2026级新生的健康成长保驾护航，全力助推学院学生工作高质量发展。

撰稿：赵晨曦

图片：董艳

初审：钟佳颖

复审：乐林会

终审：谢利东

编辑：武健琨