为促进中青年教师专业成长，提升团队教研与科研能力，教育学院特聘银龄教师郭平教授在2025年10月17日至20日，组织其领衔组建的中青年教师专业成长团队开展系列集体研讨活动。本次活动聚焦教师个人发展规划、科研项目申报动员及教学成果奖联合申报研讨，旨在推动理论与实践深度融合，助力教师队伍高质量发展。

在团队研讨会上，郭平教授团队成员首先就近期教研科研进展进行了汇报。针对教师普遍反映的“理论与实践脱节”“教学问题难以转化为研究课题”“时间精力分配困难”等共性困惑，郭教授进行了深入指导。他建议教师们建立“日常工作—研究方向”联动清单，聚焦1-2个核心场景深化实践，优先对接专业资源获取方法支持，并根据成员优势合理分工，提升团队整体效率。与会教师纷纷表示，此次研讨帮助他们进一步明确了现阶段教研科研的重点方向，增强了开展系统性研究的信心。

围绕科研项目申报，郭教授团队于10月17日至19日分别与州特殊教育学校、州第二幼儿园、州八中、开发区实验小学等合作共建单位开展专题研讨，确立了教学成果奖申报主题，倡导多方协作、资源共享的联合研究模式。同时就课程建设、就业支撑、校企协同等关键问题展开深入交流本次系列研讨活动内容充实、针对性强，不仅帮助团队成员厘清了个人专业成长路径，也为后续联合申报高层次教学成果奖奠定了坚实基础。教育学院将持续支持此类跨校协同、老中青结合的教研活动，营造浓厚的学术氛围，推动教育教学改革不断深化。

撰稿：郭平教师团队

图片：余文静、王朝琼、姚亚娟

初审：赖映红

复审：庄晓薪

终审：谢利东

编辑：武健琨