2025年10月22日与24日，教育学院2022级学前教育1班和2班赴楚雄市格林森林幼儿园，圆满完成了《教育见习（4）》集中实践教学活动。此次见习不仅深化了学生对幼儿教育的理解，也让他们在真实的教育场景中感知教学细节、体悟教育温度。

在美工区活动中，幼儿围绕“伞”的主题展开创作。同学们在指导教师的带领下，协助孩子们运用彩纸、吸管、颜料等材料，一步步将天马行空的想象转化为充满童趣的“小伞”。从材料裁剪到结构固定，同学们不仅锻炼了动手指导能力，也见证了创意从萌芽到实现的全过程。

课堂教学观察环节中，幼儿园教师借助生动的教具与富有感染力的语言，营造出积极热烈的课堂氛围。幼儿踊跃举手、大胆表达，展现出浓厚的学习兴趣。见习生们认真记录教学环节，深入思考教师如何通过有效提问激发幼儿思维、如何以游戏化方式传递知识、又如何关注每一个孩子的课堂参与。“原来一节课背后有这么多讲究，”一位见习生王同学在日志中写道，“‘情境扮演’帮助幼儿代入角色，‘分组操作’培养协作意识——这些策略让我对教学设计有了全新认识。”

环境作为“隐性课程”，也成为同学们重点观察的内容。从“爱上幼儿园”主题墙上记录成长的照片与绘画，到“慢慢我学会了”中幼儿学习自理的过程展示，再到“从头动到脚”区中充满艺术感的“手掌树”，每一处布置都承载着教育的意图与温度。英语活动区中，教师运用“Hello Teddy”多媒体课件，以动画与儿歌相结合的方式开展英语启蒙，让孩子们在愉悦的氛围中接触语言、感受韵律。

同学们深刻体会到，幼儿园的每一处环境都在“无声”地传递教育理念，浸润幼儿的认知与情感发展。从墙面装饰到自然绿植，从功能区角到节日布置，环境不仅是学习的背景，更是成长的陪伴。

此次教育见习，是学生从理论知识走向教育实践的关键一步。同学们在观察中学习，在参与中成长，不仅增强了对幼儿教育现场的理解，也进一步明确了未来的专业发展方向。大家表示，将把此次见习的所见所思转化为持续前行的动力，在学前教育这条充满温情的道路上不断深耕，为守护孩子的快乐童年贡献专业力量。

撰稿：郑毅（2022学前教育1班）

图片：郑毅（2022学前教育1班）

初审：徐跃飞

复审：杨家宽

终审：谢利东

编辑：武健琨