郭惠芬，一位在教育科技领域熠熠生辉的杰出青年学者。

2015年9月，郭惠芬进入楚雄师范学院学习教育技术学专业学习。她热爱学习，系统学习了教育技术学导论、教学系统设计、教育传播学、电视教材设计与制作、多媒体技术基础、数据库技术等核心课程，成绩优异，获三好学生、优秀毕业生等多项荣誉称号。在校期间积极参与项目实践，注重教育理论与技术实践的深度融合，曾获中国大学生设计大赛三等奖。这些课程学习、实践经历为她后续的研究奠定了扎实基础。

2019 年，郭惠芬凭借着对学术的执着追求与不懈努力，一路披荆斩棘，成功考上重庆师范大学教育技术学专业研究生，现为广州大学2022 级高等教育学博士研究生，学术之路稳步进阶。

郭惠芬学术成果丰硕，已发表高质量学术论文17篇。其研究聚焦创造力培养、教育技术应用及科研绩效评价，成果发表于包括SSCI一区期刊《Thinking Skills and Creativity》、《BMC psychology》及北大核心期刊《中国高校科技》、《黑龙江高教研究》等国内外知名刊物，展现出广泛的学术影响力。她积极推动科研成果转化，拥有7项专利和软件著作权，涉及高等教育教学工具、智能教育机器人、教育信息管理系统等多个方向，为教育实践提供创新解决方案。

作为副主编，郭惠芬参与撰写两本学术著作，内容涵盖教育实证研究方法及研究生创新能力培养，贡献显著。在科研项目方面，她主持了校级创新项目，研究工科大学生创造力测量评价及智慧学习环境协作学习模型；并作为主研人员参与教育部人文社科项目等，关注新兴技术（如ChatGPT）对教育的影响及专业人才培养路径。

郭博士注重国际学术交流，曾赴牛津大学、香港大学、澳门大学等知名高校访学，参与STEM、数字媒体与技术创新、跨学科应用等主题学习，拓展全球视野。她活跃于国内外学术会议，报告其关于生成式人工智能学生行为分析及工科生创造力培养等研究成果。

凭借卓越的学术表现，郭惠芬荣获博士及硕士研究生国家奖学金、多次学业一等奖学金等。在学术竞赛中亦屡获佳绩，包括全国及区域性的教育数字化转型论坛、高等教育学研究生论文、数字化教育应用创新、研究生电子设计等赛事奖项。

郭惠芬博士以其扎实的研究基础、突出的创新能力、广泛的学术交流与丰硕的成果，成为教育科技领域青年学者的优秀代表，激励青年学子在学术道路上砥砺前行。