教育学院的前身为1998年创办的初等教育系，2005年初等教育系与教育系合并，成立初等教育学院，2014年更名为教育学院。
教育学院秉承“应用为根本、师范为特色”的办学定位，坚持以师范教育改革思想为引领，以教师教育模式创新研究为驱动，以“云岭学者”罗明东教授为学科领军，构建起了集“教育部卓越小学教师培养计划改革项目、‘教育学’云南省一流学科B类高原学科建设项目、云南省教师教育模式创新研究团队及云南省小学全科公费师范生培养项目”等学科、项目特色建设为一体的教师教育创新实践平台。
学院开设有小学教育、学前教育、教育技术学、应用心理学四个本科专业，全日制在校生1300余人。近几年来，教育学院不断推进教学质量工程建设，确立了“综合培养，学有专长，全程实践，突出应用”的人才培养新模式，构建了“专业教育、技能训练、特长培养”三位一体的课程体系和实践实训教学体系，建立了完善的教学质量监测体系，营造了优良的育人环境，人才培养质量不断提升，教师教育特色日渐凸显。
2014年获批教育部“卓越教师培养计划改革项目”，成为云南省唯一承担国家卓越小学教师培养的单位；2015年教育技术学专业获云南省高等院校提升专业服务产业能力建设立项（全省共十个专业入选）；2016年“教育学”获准立项为云南省高校一流学科B类高原学科建设；2017年成为承担云南省公费师范生全科教师培养任务的两所高校之一。
人才培养质量好，对口就业率高。教育学院近三年（2015-2017）小学教育、学前教育、教育技术专业等三个专业毕业生共705人，当年考取各类教师岗位的学生比例高达89%（见下图），毕业生年终就业率均保持在98%以上，学院连续多年被评为学生就业工作先进集体。
学院现有专兼职教师64人，其中，教授7人、副教授21人、高级实验师1、讲师30人；博士5人（含在读）、硕士35人。首批云岭学者1人，云南省中青年学术技术带头人1人，云南省教学名师1人，楚雄州中青年学术技术带头人1人，校级学术带头人10人。享受国务院政府特殊津贴专家1人、享受省政府特殊津贴专家1人、首批云南省首批高校教学与科研带头人、云南省有突出贡献哲学社会科学专家和云南省‘四个一批人才’荣誉称号1人。此外，还聘省内外高校著名学者为兼职教授队伍，以及一批中小学云岭名师、学科带头人、特级教师为行业实践实训教师队伍。
为学生搭建校园文化活动社团平台，浓厚文化育人。学院现有“胡杨林书画社”、“阳光语言艺术团”、“合唱团”、“舞韵舞蹈队”、“礼仪队”、“手艺坊”、“鼓乐鼓号队”等多个学生社团，开展多种形式的文艺、体育和文化科技活动，形成了“厚专业基础，强教师技能，重艺术素养”的办学特色。学生在“全国教师教育学会小学教师教育委员会举办的诗书画比赛”、“全国信息技术应用水平大赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“云南省高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛”等学科竞赛、技能竞赛和科技文体活动中屡获特等奖、一等奖等佳绩。
近几年来，教育学院与泰国中小学进行了密切的合作交流，先后接受五批来自泰国崇华新生学校、瑞吉那·柯里学校等学校的中小学生前来进行短期汉语学习培训，同时选拔优秀毕业生到泰国中小学任教，先后有12名毕业生到泰国任教。2014年，又与泰国东方大学和清莱皇家大学教育学院签订合作协议，先后与泰国东方大学教育学院互派3批师生开展文化交流活动。
根据学校建设以教师教育为特色的边疆民族地方应用型品牌大学的总体部署，围绕学校在“十三五”期间办学达成“转型、申硕、扩校、突特、创牌”十字建设目标，推进学校转型发展、内涵发展、特色发展、创新发展，全面提升办学质量的关键时期，教育学院师生在努力实现着新的跨越。
【人才培养目标明】
教育学院紧紧围绕“应用为根本、师范为特色”的办学定位，坚持立足云南，面向全国，坚持改革创新，进一步明晰了“以教师教育为特色”的发展目标，把为边疆民族地方培养卓越乡村教师作为学院的责任与使命，进一步完善以以能力为导向，体现知识、能力、素质协调发展的人才培养方案。进一步加强了“综合培养，学有专长，全程实践，突出应用”的人才培养模式的内涵建设力度。
图：专家莅校共绘发展蓝图（2017年5月乡村教师培养研讨会）
图：知名教育专家莅会指导（从左至右褚远辉、曾天山、陈时见教授）
图：师生共话全科教师培养新理念
图：卓越教师职前职后培养研究面对面
图：乡村教师培养模式体系的探索
图：卓越教师合作培养实训实践基地挂牌（师院附小）
图：卓越教师合作培养实训实践基地挂牌（楚雄开发区实验小学）
【教学实践措施实】
教育学院始终将实践教学改革作为教学改革的核心内容，围绕应用型人才培养，坚持以“宽口径、厚基础、强能力”为指导思想建立实践教学体系，已逐步形成了由实验实训教学、教育实习、教师技能训练、特长培养活动、科研训练活动、毕业论文、素质拓展、专业调查和社会实践等多个环节组成的实践教学体系。逐步建立了各实践教学环节的工作规程，确定了教学目标、教学要求、教学内容、考核办法和评价标准等，并贯彻执行，努力提高学生的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。近年来，教育学院实训实践取得了明显成效，在教育实习中，学生扎实的教学基本功获得实习学校的普遍好评。
图：学院鼓号队在训练
图：学生专业技能大赛
图：舞蹈基本功训练
图：师生同台表演
图：恢宏的板书训练场面
图：一年一度的“师艺风”展示
图：学生在教师的指导下进行民乐训练
图：学生参加2017年云南省大学生艺术展演
图：学生语言艺术展示
图：学生课本剧展演
图：学生参加云南省学前教育专业技能大赛
图：泰国留学生在我院学生的指导下学习刺绣
图：我院学生参加学校迎接十九大召开文艺演出
图：我院学生参加2018年楚雄州60年州庆庆典解说
图：我院学生参加楚雄州60年州庆文艺演出
图：学生参加2016年全国计算机设计大赛
图：学生参加2017年全国计算机设计大赛
【育人质量稳步升】
近五年来，我院教师教学成果有2项获省级奖励，有18项获得地厅级奖励，有25项获校级奖励。近五年来教师共主持承担各级各类科研课题40多项，其中国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目、云南省哲学社会科学研究项目等省部级以上高级别科研课题21项，在SCI、EI、CSSCI等刊物上发表学术论文100余篇，多篇文章被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》等权威刊物全文转载或摘录，出版专著、教材20余部，多项成果获得省部级以上表彰奖励。
2014年获批教育部“卓越教师培养计划改革项目”，成为云南省唯一承担国家卓越小学教师培养的单位；教育技术学专业，2015年获得云南省高等院校提升专业服务产业能力建设项目立项，随后又获准立项为云南省高等院校应用本科高校转型专业建设项目。2016年“教育学”获准立项为云南省高校一流学科B类高原学科建设；2017年成为承担云南省公费师范生全科教师培养任务的两所高校之一。2016年9月教育学院被云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅评选表彰教育系统先进集体。
图：获批教育部卓越小学教师培养改革项目
近三年来有6名学生被评为学校学风标兵。2015年5月教育学院团委获共青团云南省先进团委称号，2015年4月2013级小学教育1班获全省先进班级，2017年1月2014级教育技术专业班获共青团全国活力团支部，2014年4月又获省级先进班级，2018年1月，2016级应用心理学专业班获共青团全国活力团支部。我院合唱团2017年12月代表我校参加云南高校社团风采大赛获得总决赛冠军。
近三年学生有60人次获省级三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生称号等荣誉。学生在省级以上学科竞赛、技能竞赛和科技文体活动中屡获佳绩，近三年学生获得省级、国家级以上奖励160多人次，获得校级学科竞赛、技能竞赛奖励达1286人次。
毕业生年终就业率均保持在98%以上，学院连续多年被评为学生就业工作先进集体。近三年来先后有43名学生考取西南大学、陕西师大、云南大学、上海师大、广州大学、深圳大学、福建师大等高校的硕士研究生。充分彰显了学院办学特色和学生发展水平，扩大了影响，促进了学风的良性循环，育人质量不断得到提高。
图：我院团委获共青团云南省五四红旗团委荣誉
图：学生获全国诗书画创作奖
图：我院学生合唱团获全高校社团风采大赛冠军
图：教育学院获省教育系统先进集体
图：学生的刺绣作品
图：部分教师科研成果
