2026年1月12日下午4:30，教育学院在励志楼403会议室召开第五次2026版本科专业人才培养方案修订工作会，主题聚焦“实证调研与框架搭建”。

会议由院长谢利东主讲，各专业负责人、系（中心）主任、副主任、四办主任以及各专业骨干教师参会，系统推进新版人才培养方案修订工作。

本次会议深入分析了人才培养方案实证调研方案的具体内容。谢利东指出，本次调研需覆盖行业企业、用人单位、校友及在校师生等多元主体，重点围绕“产业需求与专业定位匹配度”“课程内容与岗位能力契合度”“实践教学资源配置效能”三大核心问题展开。他强调，调研需突出“精准性”与“实效性”，既要掌握第一手数据，也要深入剖析数据背后的成因，为方案修订提供科学依据。

针对调研工作的推进，会议明确了详细的框架与分工安排。根据部署，各专业需在1月31日前完成调研实施、数据汇总与分析报告撰写。其中，系（中心）主任负责统筹本单位调研进度，专业负责人牵头设计调研问卷与访谈提纲，四办主任协调跨部门资源支持，确保调研工作高效有序落地。

在人才培养框架搭建环节，会议重点研讨了“素养图谱”“能力图谱”“知识图谱”三位一体的构建思路。谢利东强调，素养图谱需聚焦家国情怀、科学精神、人文素养等核心要素；能力图谱需对接行业岗位需求，细化实践能力、创新能力、协作能力等关键指标；知识图谱需构建“通识+专业+交叉”的模块化课程体系，形成逻辑严密、层次分明的知识网络。三者需有机融合，共同支撑学生全面发展。

最后，会议对课程模块编制工作提出具体要求。

本次会议的召开，为2026版本科专业人才培养方案修订奠定了坚实基础。下一步，学校将根据调研结果与框架设计，加快推进课程体系优化、教学模式改革等后续工作，力争打造符合学校特色、适应社会发展需求的高水平人才培养方案。

图/文：教学办

初审：李志坚

复审：杨家宽

终审：谢利东

编辑：武健琨